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当前，在四院各单位，设计人员、研发人员、工艺人员、试验人员再次集体走进“课堂”，集中“充电”；院内老专家、老领导、质量技术部门负责人走上讲台传道授业，成为讲授的主角，此外，来自西工大等高校的教授也成为培训的主讲；要签到、要考试、要撰写学习体会，考核结果要公布，并与年终考核、职称晋升、评先评优挂钩。这是四院近期集中开展的型号技术人员专项培训的场景，这次培训是四院贯彻集团公司领导要求，开展经常性培训的重要措施之一。

集中培训——提升型号技术人员岗位能力

人才是第一资源，四院历来高度重视型号技术人员培训工作。院长田维平在年初报告中，专门将“加强型号人员的专业技术岗位培训”作为今年培训工作的重点，并在多个场合、会议上强调将型号产品设计理念与思路，产品成本设计要求、质量管理要求和科学作风培养作为当前型号人员培训的重点。在四院上半年第一责任人例会上提出了“认真开展一次型号设计、研发、工艺人员的全员培训”的要求。四院各级领导高度重视，专题研究培训内容与安排，督促组织实施。

为增强培训教育工作的针对性和实效性，根据今年型号特点和面临的形势，院结合技术发展需求，着眼能力短板，统筹研究制定实施型号技术人员培养计划，分级分类组织开展前沿技术讲座、业务知识、专业技术等培训。突出了新理论、新知识、新技术和新方法的培训，坚持培训的多领域、多层次和全覆盖，通过前沿知识、专业技术、典型案例等的学习，增强技术人才系统思考、技术掌控和科技创新的能力。

近期开展的这次集中培训对象主要是设计、研究、工艺、试验及相关技术人员，严格落实“培训到每个人，不留死角”的要求，采用脱产培训的方式。培训内容分为院公共课和各单位专项课程两部分。院公共课培训内容为型号产品设计理念与思路、产品成本设计要求、产品质量与工艺控制和型号队伍科学作风培养；各单位专项课程由各单位结合本单位型号产品设计和工艺管理存在的薄弱环节，以及型号技术人员能力提升的要求，进行课程设计。

同时，院不断健全职工培训教育考核机制，严格督查检查培训实施情况，检查结果与年底综合业绩考核挂钩，形成逐级考核、全员考核以及考核结果运用机制。各单位精心组织，严格要求，制订了本单位专项培训计划，明确了培训的责任人、培训计划和课程安排，确保专项培训覆盖型号全体技术人员。

在课程讲授中，邀请集团公司、高校、部队用户、同行企业专家来院担当主讲，以便了解发展需求，学习兄弟单位经验。院还有计划地选派有关人员参加集团公司中青年型号两总任职培训班、型号领军人才能力建设高级研修班；按需做好国家留学基金委、航天国际化创新型人才培养项目公派留学选拔推荐工作，推荐了多名人员到国际空间大学进修。同时组织形式多样的学术和技术交流活动，定期举办专家论坛、学术报告会，为技术人才搭建平台，达到相互交流、共同提高的目的。

分类细化——让培训更具针对性更有效果

青年是企业发展的希望，四院狠抓青年技术人才培养，为未来发展储备力量。针对在科研生产一线从事设计、工艺、试验、研发等工作的青年科技人员，制定培养计划和经验传承实施方案，建立“岗位适应期、能力拓展期、骨干培养期”三段式培养模式。结合人才成长规律，为青年技术人员提供课程导引，每个培养阶段依据不同培养周期的特点及岗位需要，为培养对象配备专业指导老师。由导师根据“系统性、计划性、成长个性”的要求，协助培养对象制定有针对性的培养计划。培养部门、指导老师、培养对象签订三方协议，通过指定书目自学、参加培训、轮岗锻炼、项目牵引、压担子培养等多种方式开展培养工作，有效激励了青年科技人员快速成长。同时定期对培养情况进行检查，量化打分，作为单位和个人的考核要素。这些措施营造出了适合年轻科技人才脱颖而出的良好氛围。

今年以来，针对型号研制过程中所遇到的种种问题，41所完成了各层级设计师胜任力素质模型及能力对标工作，帮助设计师查找能力差距，从而确定培训针对点。策划了28场“两总”上讲台系列专题培训，已完成了9个专题，培训现场座无虚席，经常要加凳子。培训讲义汇编成的《关键技术交流》，总结了两总设计师多年的工作经验，成为一套系统宝贵的培训教材。同时每年选派10—15名设计师脱产到有关厂所进行工艺学习和交流，并邀请厂所工艺人员到所与设计师面对面交流问题，进行授课。选派优秀的人员通过课题研究等方式，到西工大、北理工等高校学习，拓宽了培训渠道。

42所结合战术型号攻关过程中暴露出来的技术问题，开展了多种形式的技术交流、研讨与培训，型号技术人员进一步吃透了专业技术，对固体推进剂与火箭发动机的适应性问题有了更深入的认识和理解，确保了相关型号研制工作的顺利开展。43所采取导师一对一甚至二对一的方式实施梯队化培养。7414厂连续多年开展了工艺人员培养“三个一”活动，“三个一”即“讲一次课、写一篇论文，进行一项工艺优化”。7416厂连续多年组织首席专家、副总工程师，从不同专业领域为年轻技术人员、工艺人员做专场技术讲座及学术技术报告，累计听课人次达1860余人。401所实施了针对新员工的“青苹果”—针对骨干人员的“红苹果”—针对领军人才的“金苹果”系列培训计划。从提升综合职业素养、专业技术能力和业务能力、前沿技术发展新趋势等方面，开展了为期半年的青年骨干人才专题培训。

言传身教——培养科学作风营造学习氛围

技术型人才需要以坚实的理论基础、系统的专业知识和严谨务实的科学作风为基础。其中科学作风培养工作是一项紧迫而重要的长期任务，是抓人才建设的重要途径，也是技术人员综合素质提升的重要内容，在重视专业技术知识培训的同时，院把科学作风培养贯彻到培训的始终，注重发挥专家群体的导师作用，全面开展航天人才科学作风培养工作，以项目牵引、组织专家深入科重点课题组，通过技术研讨、专业培训、团队学习、集智攻关等方式，帮助年轻人掌握分析和解决复杂技术问题的思路和方法，指导他们探索攻关路径，创新研究思路，培养他们求真务实的科学态度和严慎细实的工作作风，使他们不仅在技术上接好班，而且在作风上接好班。

为了让身边的专家充分发挥经验传承作用，为此院开展了内训师遴选工作。总师、工艺师纷纷走上讲台，讲授专业技术知识，分享型号研制经验，同时也提高了他们的理论水平和专业技能水平，增强学习能力、解决问题能力及语言表达能力，在院内营造了相互学习、相互影响、知识共享的学习氛围。各单位还开展了内训师优秀培训项目公开课程评比等活动，充分发挥了内训师群体在课程、教材建设中的作用，对内训师进行年度考评定级和表彰，鼓励技术人员发挥专业特长开发课程担任内训老师，激励了技术人员提升专业能力的积极性。

职工培训教材是培训体系建设的重要组成部分，是传承知识经验的载体，是开展岗位培训的依据和标准。为进一步完善四院培训教育体系，四院系统思考、整体谋划，着眼全局和长远，编制了技术人员培训大纲，组织具备较高的基础理论和专业知识、较丰富的工程技术经验，熟悉科研生产重点工作流程的专家和学术技术带头人，结合院科研生产实际情况及发展需要，编写了一系列的文字培训教材和声像教材，内容既有通用知识，也有专业知识。这些教材体现了单位专业特色、总结了工程实践经验，倾注了专家的心血，使职工培训更加系统化、专业化。

（荣元昭 赵阳）